作为家长，我们都深深地爱着自己的孩子。从孩子出生开始，他们就被我们的爱所包围着。我们害怕我们的爱不够，希望我们所做的每一件事情都是为了让孩子有更好的成长环境。然而，这种包容和宠爱却可能导致孩子被过度宠爱，从而失去自理能力。

最近听到了这样一个故事：一位幼儿园的老师因为一位学生表现太差而将他劝退。这在教书育人的地方，怎么能嫌弃自己的学生呢？究竟是什么原因导致了这件事的发生呢？

故事是这样的：一个男孩传飞三岁，家长想让他开始上幼儿园，考虑到传飞的年龄比同龄孩子稍大，父母觉得传飞上学应该比较容易。于是他们联系了当地的幼儿园，让孩子开始了他的上学生活。然而，传飞却没能如他们所愿的顺利适应幼儿园的生活。作为家里的独生子，孩子被无数的宠爱所包围，几乎所有的事情都由家长为他安排妥当。就连孩子上厕所这件看似简单的事情，因为家长太忙照顾不了孩子，所以一直穿着纸尿裤。

然而，当孩子开始上学时，家长意识到这种情况不太适合孩子。他们想让孩子戒掉纸尿裤，但传飞在幼儿园上学不到一个月的时间里，老师们就发现他始终不能上厕所，每天拉到裤子里。老师们担心这可能是孩子的健康状况问题，向家长进行了询问。家长回答说：“孩子在家都是穿纸尿裤，没想到孩子不会上厕所。”

老师们非常惊讶，他们不理解为什么这样的孩子还不会自己上厕所。面对这种情况，家长的应对却比较被动。幼儿园的老师和园长也感到不得已，因为每天都要帮着孩子洗裤子，无法继续照顾孩子的生活起居。园长最终打电话给孩子的家长，让他们领回孩子，因为老师不是保姆，不能一直帮忙照顾孩子生活上的问题。

为了避免这种情况的发生，父母可以尝试以下方法帮助孩子掌握自理能力：

1、为孩子创造一个自己上厕所的环境。例如带孩子一起选购座便器，让孩子喜欢上它，更愿意使用。这样孩子就可以自觉遵守自己上厕所的需要，减轻家长的压力。

2、安排孩子的便便时间。针对性地训练孩子，帮助孩子建立良好的排便习惯，避免出现拖延及肠胃不适等不良反应。家长可以在孩子一天中相对空闲的时间段，安排一个舒适的环境，养成良好的排便习惯。

3、鼓励孩子自己上厕所。这需要家长的耐心引导，不必着急，而寻求一个轻松的环境帮助孩子快速适应上厕所的过程。一旦孩子上厕所成功，家长要肯定孩子的努力，让他们在成长中更加自信和自立。

我们每个家长都希望我们的孩子能够健康成长，拥有良好的自理能力。然而，很多时候我们的过度宠爱会导致孩子失去这种能力。因此，我们需要在孩子的成长过程中有计划有方法地对他们进行教育，引导他们逐渐建立自己的独立意识和能力。